Videojuegos y educación

Bueno últimamente ando pensando sobre los videojuegos y sus propiedades “beneficiosas” para la sociedad.

A mediados de diciembre participaré como ponente en una especie de seminario sobre videojuegos y juguetrónica aplicados a la educación en la universidad y esto me ha hecho reflexionar.

Mas que ponerme a trabajar en lo que debería que es preparar la conferencia me ha dado por reflexionar de una manera general.

Frente al discurso clásico de que los videojuegos apartan a los jóvenes de los estudios, el deporte y la sociedad hay otros discursos mas marginales que quizá todavía no han terminado de elaborarse y
que me dan mas miedo todavía.

Los de los videojuegos como algo positivo. (Punset)

Todo empezó cuando leí un artículo en mi opinión mal enfocado pero con información suculenta sobre el descenso de las bandas de Bosozoku y su posible relación con el auge de los videojuegos.

Este son el tipo de relaciones burdas que establecen los malos sociólogos, pero son muy tentadoras, podemos tener la sensación de que algo de esto pasa.

A parte de ese artículo me veo ahora en la situación de hablar a pedagogos y profesores sobre las bondades de los videojuegos y los robots, yo tenía muy claro que quería reivindicar las posibilidades educativas que nos abren… hasta que me he puesto a  pensarlo de verdad.

En lugar de niños en la calle, niños en casa. En vez de niños corriendo y gritando, niños sentados y callados, quedémonos aunque sea solo con eso.

Podemos estar de acuerdo en que un niño jugando a videojuegos “da menos guerra” y por desgracia todos conocemos casos en los que algunos padres se han aprovechado excesivamente de esto.

¿Puede ser ésta la estrategia que estemos animando a llevar a las aulas? Otro de los discursos dominantes que podemos oír y que desconozco si se puede argumentar con datos (quizá es periodismo barato) es que cada vez es mas difícil dar clase a los niños, que hay mas casos de niños con problemas de atención o hiperactividad…

CLARO que se pueden aprender contenidos con los videojuegos, se pueden aprender muchas cosas de muchas maneras distintas. Pero aquí estamos hablando de una manera muy concreta de aprender, aprender estando callado y sentado durante siete horas al día de los 6 a los 16 años (como mínimo).

Y ahí es cuando un escalofrío me recorre de arriba a abajo.

Los videojuegos que en mi infancia y adolescencia fueron una fuente de contracultura liberadora con sus propios códigos y que la generación anterior no compartía ni eran capaces de comprender… transformados en una herramienta de adoctrinamiento social por parte de personas “bien pensantes” y “bien intencionadas” como el famoso divulgador “científico” cuyo nombre no repetiré.

Vamos que es innovar en educación PARA PODER SEGUIR HACIENDO LO MISMO, y mas aún cuando recortes mediante vayamos metiendo mas niños por aula, que dificulta mucho el trabajo…

Sentados y callados pero esta vez frente a un videojuego que por sus características es mas interactivo y cumple mejor esa función que un señor viejuno con un libro de texto en la mano.

Porque lo siento mucho, me encantaría tener otra opinión al respecto pero… ¿Cual es la intención última efectiva de nuestro sistema educativo?

Nadie te vuelve a pedir que hagas una raíz cuadrada pero si que te piden que hagas cosas que no quieres hacer sentado y callado durante horas. El contenido del sistema educativo es una asquerosa excusa que intenta dignificar el sometimiento de los niños que son siempre meros presos políticos.

El videojuego parece cumplir mejor esa función y además así les acostumbramos a las 7 horas diarias de ordenador porque seguramente en su futuro curro pasarán mas tiempo así que escuchando al jefe.

Yo si me dejáis acabar así quiero reivindicar el videojuego como espacio de libertad, como fuente de cultura alternativa y problemática. Como un espacio virtual donde las reglas se ablandan  mientras estás dentro, donde juegas por la pura diversión y el disfrute y porque no añadirlo por la evasión sensorial transitoria  saludable y casi terapéutica frente a todos aquellos que quieren que cada segundo de nuestra vida les sea útil y productivo.

Pero claro a ver que digo yo luego en la ponencia…